2015年新教师岗前培训心得体会选萃
于我而言，这8天的培训时间是从教生涯的又一大转折点。作为一名重新入职新学校的教师，我重温了作为一名教师应该要具备的各种职业道德和职业技能。但是，作为一名在这个职业生涯走过6年时间的我，更多地是从这8天的理论培训中总结反思了自己这6年以来的心路历程。
回忆刚踏入这个行业的时候，心里虽忐忑不安，却也满怀激情。可是接踵而至的班主任与教学工作的双重压力让我们手忙脚乱。高要求的职业压力、育人技能的欠缺让我们一度受挫。吴少凡老师的课字字句句入心扉，而今想来，一个新老师的成长首先应该是摆正好自己的心态。我不会，没关系，我可以学。我相信当老师也许有些人确实有天赋，但我想应该更多是后天地去学习教育这门艺术。正如各位讲师都提到的一点：读书学习应该成为我们专业发展的不竭动力。你可以从书中获取知识，可以从前辈的教学艺术中汲取经验，可以与同伴的协作中得到帮助。每位教师应该要树立终身学习的理想，更应该让其成为榜样，走进课堂，吹进每位学生的心中。一位优秀的班主任不应该只有显性的手段去管理班级，而应该有更多隐性的内在去潜移默化地感染学生。
就教师成长必备技能来说，林海萍老师的一节课让我收获颇丰。对年轻老师来说，每一次磨课都意味着即将在一个大平台上展示自己的风采，心情都是极度紧张的。可是这样的经历却是能够极大地促进我们各项技能的提升。反复打磨一堂课，从导入、情境创设到课堂设计，关注每个环节、每个步骤的细节。
即将履行新职，即使站过6年讲台的我，心情依然是忐忑的。面对着一群新学龄段的学生，他们的心理特点如何，而我的教学应该如何去转变适应，这些都还未曾尝试，一条更长的路等待着我去实践，去思考。（郑智玉）
“公平、正义、敬业、宽容”这四个词是培训的前两天黄喜洋老师赠予所有新教师的。看似简单的八个字却要用一生的精力去钻研。此次培训，自己收获最大的不是理论知识，而是各个讲师的“温暖事迹”。
黄老师透过他的教学故事告诉我们:“天道酬勤、天道酬善”。我觉得这两个词不管是对教学还是对做人都很受用。对于新教师来说，不会的、该学习的东西还有很多，只有认真、勤奋才能越挫越勇。凡事做最好的准备做最坏的打算，机会会留给有准备的人的。
徐国裕老师用他的多种荣誉征服了所有新教师。“我想成为下个他”这成了许多新教师心中的小憧憬。徐老师说:“读书学习是专业成长的不竭动力，实践探索是专业成长走向卓越的根基。”这让我想起了乌申斯基说的“书籍是人类思想的宝库。”以及陆游写的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”但我思考到:如果我们学以致用是不是会更好？简单的说就是以自己的实际行动来实现自身价值，高标准、严格要求自己，与时俱进，成为学生真正的引路人。
林爱如老师用她和她学生之间的点滴故事打动了我们，让我们也闪着泪光怀念起自己的恩师。林老师的那句“让自己成为学生这辈子遇对的老师！”成为我的信条。我也希望未来的教学生涯自己能成为有“妈妈味道”的教师，以自己的心灵赢得学生的心灵。
除了这三位讲师，其他的讲师也都给我们上了绘声绘色的课。七天的课加半天的志愿者活动让我拓宽了知识面，学到了很多知识。使我进一步认识到教师这一职业的特殊性。在今后的工作中我一定会不断的在学习过程中重塑自我，提升自我，勇于探索，迎接挑战。（郑雪婷）
这个八月，注定要在我生命里留下难忘的一笔。轰轰烈烈地准备材料、学习、报名、笔试、面试。从暖人的四月到火热的八月，熬过了一个个月影苦读的场景，熬过了每一天不安的等待。终于，我可以正式成为城厢区的一名老师了。
但是真正的学习和挑战才刚开始，要成为一名教师，有太多需要学习。而几天的培训正好给我们这些即将踏上教师岗位的人上了很好的一课。这些日子，每一位讲师都用他们的智慧、激情、魅力给我的心注入一汪清泉。
还记得黄喜洋老师，短短几天的相处，他的个人魅力，他对教育事业的热爱，他对新教师的关怀都体现在每一个细节。我知道，他的成功，绝不是偶然。他的成长经历告诉我：机会是给有准备的人。
印象深刻的还有那位巾帼不让须眉的阮校长。她总是不断突破自我，从一线教师到教导主任，从副校长到校长，她的每一步走得艰难却又执著。她可以是管理两三千人的校长，也可以是一名普普通通的志愿者。她的经历告诉我：要学会做一名有情怀的教师。
还有那位勇攀高峰，取得卓越成绩后仍孜孜不倦继续追逐教育梦想的徐国裕老师；十年如一日担任班主任工作，爱生如子，成为学生这辈子遇对的老师林爱如。他们的经历都给了我莫大的触动。
“愿君多采撷”，我希望多汲取前辈的智慧并珍藏，因为它是我未来从教之路的一笔财富，它一定会在我需要的时候给我启发和力量。
很幸运即将成为一名教师，但我知道从教这条路，它不是一个水到渠成的童话，它也不是一劳永逸。这条路有灿烂的阳光，也会有残酷的风雨。它应该是一颗有生命力的种子，需要我在未来的日子里用真心去浇灌。只有这样，小种子才能长成参天大树，去丰盈我的人生！（陈超群）
光阴似箭，为期7天的新教师岗前培训即将结束了。细细回想这几天的点点滴滴，在这里我做下总结：
在第一天的课里，吴少凡老师为我们讲解了“新教师职业心理健康指导”。在现代的教育中，我们不仅仅要关心学生的学习成绩，更要关注学生的心理健康。这就要求身为教师的我们自己本身要拥有一个健康的心理。正如吴老师所分析的影响教师心理健康的因素有很多，其中我觉得最重要的是：实践性学科知识欠缺带来的心理压力和高付出与低收入导致的心理失衡。本科师范毕业的我们，在师范院校学习了很多理论知识，可是我们欠缺扎实实践知识。再多的理论知识要是没有以实践为基础，那终将成为空话。
在黄喜洋老师的“读书促进新教师专业成长”的课中，我明白了新教师要想提高自己的专业技能，必须多读书。不仅仅要读与专业有关的书籍，还要阅读各个方面的书籍来扩充自己的知识面。从书中获得知识，提高自己的专业技能。徐国裕老师也说过读书学习是专业成长的不竭动力。在之后的生涯中，我将会不断地读书来提高自己的能力，将终身学习付诸在实践中。
“学高为师，身正为范”，林爱如老师用她的故事告诉了我们，身为一位合格的教师不仅仅要有渊博的专业知识，还得拥有高尚的师德情操。关爱学生是师德的灵魂，只有自己先用心去爱学生，学生才能爱自己。我们要为社会培养的是德才兼备的人才，教师更加要以身作则，给学生起到好的模范作用。
在之后的专业课中，黄喜洋老师以充满激情且幽默的语言给我们上了“小学学科备课精要”和“如何培养学生的学习兴趣”等，让我受益匪浅，收益良多。在这里我不想多谈自己的感悟，只是想对自己提点要求。希望自己在将来的教学过程中能做到：1、认真地备好每一节课，认真地专研教材。努力使自己做到不浪费学生的任何一节课。2、平时多去听其他老师的课，向优秀的教师学习，努力提升自己的教学能力。3、做到对每位学生宽容公正，关爱每位学生。做到发现学生的“闪光点”，培养他们不同的兴趣，使每位同学都有所“长”。4、多开展综合实践课，提高学生学习的热情和知识面。
未来的路还很长，希望我自己能做到不耽误任何一位学生的成长，成为他们成长路上的垫脚石。我将努力带领我的学生做到求做真人与勇于创新。（郑萍萍）
从18号开始的为期8天的教师培训悄然接近尾声，在这短短的时间里，我有幸聆听了城厢区众多优秀教师的教学心得、一睹他们上课的风采。在各位自成风格的教学名师或严谨、或幽默的课堂中，我着实感悟到了许多：对教学技能的汲取、对教师身份的体悟、对教师责任的坚守！我真切的体会到自己即将成为的教师职业的光荣以及因这份光荣而不可避免的前路的辛劳，我胆怯着，却充满期待。
在这次培训中，我接触了许多先进的教育理念、系统的教育理论，优秀的教学手段和有效的教学技巧。这些知识有些我系统学过，有些我浅尝即止，更有些我闻所未闻。但在各位老师真切的教学实践经历的带入中，我对这些理论的理解加深了，我相信这些理论在今后必能为我自身的教学实践提供指导和帮助。另一方面，我也深深的为各位名师的上课魅力所折服，这是用笔记录不下的经验和感动。他们在用自身做榜样，言传身教地使我感受到“师”之一字的厚重——不仅仅是传授知识，也不仅仅是教授技能，而是一种人格的培养、素质的引导、道德的熏陶。“让自己成为学生遇对的老师！”黄老师这句话至今回响在我的心中，这份教师的责任感，这颗对学生的大爱之心，将给予我今后从教路上最大的支持和鼓舞！
以上便是我在这次培训中感悟到的一些东西，这些东西不多，构不成系统，也算不上知识。但是，这些感悟对我是意义重大的。我会好好努力，不断地丰富知识，积累经验，为成为一名优秀教师而奋斗！（陈晓梅）
2015年是我人生中具有重大意义的一年，我很荣幸自己能成为城厢区的一名新教师。而在我如愿当上教师的同时也因我即将投入的教学事业有了一丝怯意。所幸，城厢区教育局为我们新教师组织了一场岗前培训，这对于教学毫无实战经验的我来说就如久旱逢甘霖，令人兴奋！短短八天的培训，通过名师们的娓娓而谈，循循善诱，让我对教师这个职业有了新的认识。这是一条漫长而艰难的路，我们要披荆斩棘，迎难而上。
学生是独特的个体，作为教师，要尊重学生的人格，保护他们难能可贵的童心。鼓励他们做自己想做的事，让生命得到怒放。当学生做错事时，不偏袒，就事论事，批评教育时不放大他们的缺点，伤害他们的自尊心。适时适当的比赛，在激励胜者的同时也要安慰败者，使他们获得公平对待。
教师不是通过对知识的灌输让学生获得新知，而是引导他们养成良好的习惯，具有求知精神，主动学习知识，把学习当做一项好玩的游戏而不是一项应该完成的“作业。”而比传授知识更重要的便是学生德行的养成。要让学生保持身心健康这就要求教师具备高素质，正三观。记得上黄老师的课时有一句话让我印象深刻， “大凡以色事人者，色衰而爱驰，爱驰则恩绝。”容颜会因岁月增皱，知识却让灵魂溢彩，只有在不断的读书中提升自己的修养才能以身作则，才能给学生潜移默化的影响。
在平时教学中，对待学生，教师要“多鼓励，少批评”；对待同事要“互帮互助”；对待自己要“自我反思”；对待诱惑要“保持初心”。在教学生涯中做到不迷失自己，始终把“身正堪称范，学高信为师”当作终身信仰。
作为一名“菜鸟”，把理论付诸实践，这不是一件一蹴而就的事情但我相信四个字“厚积薄发”，我会在一步步中争取不辜负自己，不辜负孩子！美国诗人塞缪尔•厄尔曼写过这样一句话：Years may wrinkle the skin，but to give up enthusiasm wrinkles the soul.译文是”光阴荏苒，衰微只及肌肤；热忱抛却，萎靡深入灵魂。“我会怀着我的满腔热情行走在追逐教育梦想的路上，获得职业快乐。（郑世君）
在为期一周的新教师培训中，感悟最深的就是那两个字“学”与“德”。
“学”在每一天。终身学习是不竭的动力，新教师的成长尤其重在学习。首先是提高自身的文化修养，多读书，读百科，在小学生的眼里，有着对老师知识的崇敬，老师不能糊弄，敷衍学生提出的问题，只有拥有全面的知识才能让学生在学习中把老师当作榜样,向老师看齐。其次是提升教师的专业水平，认认真真的备好每一堂课，研读教材，敏锐的捕捉课堂现象，并能在听课，评课中汲取其他教师的优点，取长补短，自我反思，不断提升。
“德”在行动。教师职业道德规范中有一点是“关爱学生”，这是教师的灵魂所在，爱生如爱子，需要教师对学生付出真心，把学生当成鲜活的，富有想象力和创造力的个体，尊重学生的兴趣，学海无涯，应当“乐”字作舟，让学生快乐的学习何尝不是关爱学生的表现，何尝不是教师美好品德的体现。其次，育人是教师重要的一课， 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从，教师以身作则，孩子们才会在品德这一课中充分的汲取营养。另外，培养学生的良好品德，不是做表面工程，而是直击心灵的教导，让学生在“善”的道路上不断前行。
当然，所有理论付诸于实践后才能发挥光芒，对于新教师而言，在教学实践中去成长，去领悟，才能深刻的了解学生，了解教材，了解课堂教学。我希望，有一天能够和教学这一艺术撞个满怀，幸福而骄傲的说：我是一名优秀的教师!
通过参加本次培训，作为新教师的我获益良多。
首先是讲师们对我们的称呼从“同学们”转变成了“老师们”，让我们在潜意识中认识到到自己已经成为一名教师，即将走上工作岗位，我们应该承担起这个称呼下的责任。在潜移默化中使我们接受了角色转变的过程，增强了教师的意识。
其次是许国裕副校长提出的对教材的理解和把握；黄喜洋老师提出的读书学习是伴随生命的一部分；蔡莉莉老师提出的博览群书，达到妙趣横生等等观点让我明白了教师在自我发展的过程中需要不断地阅读并把阅读当成自己的一种习惯。正如我国教育家朱熹曾说：读书是自家读书，为学是自家为学。教师只有自己主动去学习，去开阔自己的视野，才能在课堂中传达给学生各方面的信息，将各个学科联系起来教学，扩大学生的知识面，增强学生学习的兴趣。
最后在培训中聆听讲师们对新教师今后发展的指点使我不仅提升了教师在专业技能上的理论知识，如课堂教学技能、备课精要、教学语言的艺术性等等的教学必备修养。从而明了自己的欠缺，使自己可以在今后的工作中弥补不足，继续发挥长处。同时还了解了今后课堂教学中可能出现的问题，如何解决问题的方法，深入到学生真正的需要中去，并且通过不断的磨砺使自己更有信心在今后的教学中更好地为人师，尽快地成为一名合格教师，然后继续发展，做学生热爱的教师。（林何萍）
通过这为期一周的新教师岗前培训，让我更深层次地明白了“学到的越多，不知道的也就越多”这个道理。在这里，每位老师都以自身的经验和渊博的学识给予了我们很多的点拨，不仅在教书，更在育人，和做人的道理上。每位老师的精彩授课都给我留下了深刻的印象。
首先是黄喜洋老师的课，给我的第一印象是风趣，幽默，吸引大家的注意力，使大家爱听他的课；细细品味之后，发现了他身上的博学和刚正。培训最后一天，志愿者活动中，他的一席话也让我收获良多，让我知道了自己身上还存在的很多不足。总之不管在学识，还是做人方面，他都将是我学习的榜样和标杆。
其次，阮丽斌老师的课，也给了我深深的震撼，让我对她产生了由衷的佩服之情。她用她对学生，对社会的爱感染着我们，用她丰富的心理健康知识引导我们，让我明白了老师不仅要“教书”，更重要的是“育人”的道理。
从徐国裕老师的身上，我领略到了教学名师的风采，他的专业成长与教学主张给了我很多启迪，让我知道了怎样在追逐梦想的道路上少走弯路，走得更远……
不仅是这三位老师，这一周来，每一位老师的课对我的教学生涯都注入了丰富的养分，在今后的教学生涯中我定会认真吸取这些养分，努力从新教师成长为合格教师，优秀教师，甚至是教学名师……我知道这条路定是漫长的，不过我相信，脚踏实地，认真做事，真诚做人，真切地爱学生，一切定会水到渠成！（许华芳）
一周的岗前培训即将结束，时间虽短但收获满满。而我最有感触的就是每个老师基本都会说的一句话“为人师者，学高为师，行为世范。”
学高为师：每个老师回忆自己的成长的时候，无不说到读书对自己成长的重要性。教师在一定程度上是个寂寞的职业，但是守得住寂寞和清贫，能够两袖清风与书为友，是教师成长的第一步。而且也是关键的一步，爱读书的老师不一定是名师，但是名师一定爱读书。黄老师说道“读书，不是让你一下子去读许多名师的书，那是没用的，而是让你们多读些百科书，丰富自己的知识。”是啊，一个有知识的老师才会受人爱戴和尊重，才会慢慢地在教学中有所感悟和发现，与其收人以渔，不如自己亲自实践。而你读书吸收的知识，将成为成长的指南针和催化剂。
行为世范：教师的言行举止不止是学生看在眼里，家长看在眼里，整个社会都以教师的行为为标杆。为人师表，既要在学业上给予学生帮助，更要在品德上给予学生长久的影响。教师是寂寞的，要甘于寂寞。教师又是热闹的，社会上有太多太多的诱惑挑逗着教师寂寞的心。守住本心，为人师表，拒绝诱惑，才是一个好教师应有的风范。
一周的学习，感悟太多太多，我由衷敬佩各位老师们，敬佩他们从平凡中感悟不平凡，从基层走到研究，也感谢每个老师的用心上课，亲切态度。我想，一个好的教师，就应该这样，他的一举一动一言一行，都让学生如沐春风。（王贞）
犹记得十载寒窗苦读，步入大学懵懂的自己；犹记得九日教育培训，聆听讲师演说的自己。时间如白驹过隙，培训也在张宁建校长的寄语中划上圆满的句号。然后，这不是结束，这是崭新的从教生涯的开始。
在八天的培训中，我们从新教师职业心理健康说开去，学习了新教师专业成长的内容，以高尚的师德严格要求自己，将《中小学师德规范》作为自己的行动准则，领悟了教师课堂语言的魅力，学会了如何评课备课……各位优秀的讲师用自己的亲身经历为我们的教师生涯点燃了一盏明灯，用自己多年来孜孜不倦的身体力行为我们做出了表率，照亮了我们迈向职业生涯的第一步。
最让我印象深刻的是张宁建校长提及的四种教师类型。停留于机械化的教学工作的维持型，致力于专业化成长的技能型，投身于教育研究的科研型，成为每位教师奋斗目标的智慧型。在接下来的职业生涯中，我将逐步向技能型、科研型的教师努力，争取教好每一节课，充实地过好每一天。我愿意和学生一同成长，愿意不断向各位优秀的教师前辈学习，成为学生"这辈子遇对的老师。"愿与诸君共勉。（林玲）
首先，感谢城厢区教育局为我们提供了此次新任教师岗前培训的机会，在教师进修学校学习的这几天，每天都很充实，每天都安排了各位优秀教师为我们讲课，对我来说，这就是一场心灵的旅程。
说实话，在参加培训前，我的“心”还未完全接受“幼儿教师”这个职称，在那一刻，我并不了解“何为教师”？记得第一天参加培训时，满心的不乐意，觉得这是多此一举；而今天，是培训的最后一天，也是考核的时间，我突然发现，我的整个精神世界“升华”了。我不知道我是怎么度过这多天难熬的日子，甚至有点佩服自己，曾经认为自己不感兴趣的做不到的事情，到现在，居然完全度过了。培训结束了，我的心也被“征服”了。
感叹教师进修学校的师资力量，是你们，用你们的职业生涯经验与专业知识真诚的打动了我，让我知道“何为教师”，让我明白教师这个职业是崇高至上的。每一位讲师都是如此优秀，靠自己的努力成长为名师，专家。我突然间喜欢上了“教师”这两个字，因为它不只是两个字，它包含了很多很多美好的东西。也是通过了这几天的培训，我才真正认识到自己，以前的自己太无知，对教师的看法局限于表面。
经过此番培训，看到了那么多优秀讲师，感受他们一路的努力与成长，我感到很惭愧，原来我是那么渺小，原来我还有那么多的不足，这对我来说是份很珍贵的心灵感悟。所以，我突然很期待即将开始的教师旅途，因为我有信心，并且准备好努力成为一名好教师。（陈秋萍）
作为一名新教师很荣幸能够参加这次的新教师培训，这次培训对我们来说都非常的有意义。短短的几天里面，涉及的知识很多。从培训专家们的自身经历谈到了如何去做好一名合格的教师；从理论知识谈到了实践经验；从理解《指南》谈到如何贯穿现实社会。通过一天又一天的学习让我们明白如何克服自己的心理障碍如何更快的融入教师职业的队伍当中如何做一名合格而有价值的教师。
新教师的成长离不开专家的引领，同伴的互助和自身的反思。以前作为一名学生只知道读书，把知识牢牢记住可如今自己的角色已经转换成教师，读书是促进教师专业的成长而专业是在实践中一步步积累起来的。通过这次培训对自己今后的道路有了一个更深刻的定位，希望能让自己成为学生这辈子遇对的老师。
如今，我还有许多地方要学习，我将以老教师为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中我会努力去工作，让自己成为学生的引导者、促进者，争取早日做一名合格的人民教师！（郑萍萍）
我怀着十二分激动的心情进入了“2015年城厢区新教师”这个庞大的队伍，我以为一切的艰苦都要结束了，却收到了“上岗培训”的通知。这才明白，原来一切都刚要开始。
8月18号到25号，在区教育局和进修学校一起举办的上岗培训在今天落下了帷幕，交上小测卷子的时候我踏着坚定的步伐走出了教室。那一刻我深知，一星期的培训，我学到了，我收获了，我成熟了。
这次的培训内容较多，每个观点知识点都是由不同的老师给我们上课。让我学到了很多，受益匪浅，感受颇多。
在结束了培训之后，我认真回想，通过回忆、笔记等方式，总结出了让我印象最深刻的就是“教学专业成长“这个观点。在考入幼师学校的五年学习生涯中，我始终是以”混日子“的想法来度过五年的学校生活，老师教什么就学什么，从来没想过去深入钻研，也没有想过让自己的专业更上一层楼。直到徐国裕老师给我们上了这一课之后，我才明白教师的专业成长对一名教师来说是多么的重要。就像张宁建校长所说的“大学里，每个人能进入同一个学校同一个专业同一个班级说明大家的水平成绩都是一样的，但是四年过后，有些人已经可以当其他人的老师了”。张校长说这是他上大学时辅导员说的一句话，当时他被震撼到了，今天我也同样的被这句话震撼到。然而最激励我的是，张校长说“如果你不努力不进步，五年后，你就会被同龄人淘汰”。而我，不想做一个被同龄人，被领导，被社会淘汰的人。
所以我相信自己在步入“2015年城厢区新教师”这个队伍后，我能做的就是不断学习，不断磨练，不断成长。无论是作为一名老师，或是一个普通人，这都将使我受益终生。只有这样，才能实现自己在幼儿教师中的价值，而不是一个“混口饭”的老师。（苏林可儿）
为期7天的新教师岗前培训到今天就结束了，但是各位老师的话却依然言犹在耳。感触颇多，只言片语岂能言尽呢。
刚刚从大学毕业的我们，就像是迷失方向的小船，我们自己还满是学生模样，却即将步入校园成为一名人民教师。作为一名准幼儿教师，和小学、中学的教师不同的是，我们不仅要传授知识经验给孩子们，还要照顾到孩子们的身心健康，关注孩子们的生活方方面面。3-6岁的幼儿自理能力有限，认知水平也有限，作为教师应该有足够的耐心，爱心和信心，和孩子们在点点滴滴中一同成长。
初出茅庐的我，有着我们90后的独特标签“不知天高地厚”。在大学，有过一点小成就小荣誉，虽然不敢说多么优秀，却也自信的觉得自己“还不错”。然而，听了十多位优秀教师的课之后，才知道自己曾经多么不成熟。各位老师是来自各个学校的优秀教师、教学名师、领军人物。他们真诚的和你谈人生经历，交流学术知识，即便人家有过多少大大小小的荣誉和成就，也依然低调做人，不断求知，认认真真的从事岗位工作。记得徐国裕老师谈专业成长的不竭动力时说过“学为人师，行为世范”、“学，然后知不足，教，然后知困惑”。人只有不断学习，更新知识库，才能真正进步。多看书，多求教，“腹有诗书气自华”。
“为人师表”四个字，写起来容易，但是要在自己的工作、生活中都做到真的不是容易的事。作为教师，要知道自己的言行举止有可能影响孩子的一生，肩上的担子更重了。可我有信心，我们能做好，只要心中有爱，爱幼教行业，爱学生，牢记我们的身份和职责，一定可以干好“这太阳底下最光辉的职业”。（谢家慧）
时光如白驹过隙，转眼间为期一周的新教师岗前培训已接近尾声，然而在这短短的一周，让我对教师这一职业有了更细致的理解。我也很荣幸能成为教师队伍中的一员，对于这次的培训让我感触最深的两句话莫过于喜洋老师的“天道酬勤”。
在炎炎夏日里，各位老师能够耐心和我们分享他们从教多年的宝贵经验和自己在教师岗位的成长历程，每一句语重心长的教诲五不流露他们的真情，而带给我们的不止是只有感动，更多的是我们对教师这个岗位有了更深的了解，知道教师身上的使命。“天道酬勤”是喜洋老师给我留下最深的一句话，他用自己亲身的职业成长道路向我们诠释了“天道酬勤”的道理，在去市政广场的途中，他用他的行为吿诉我们什么是“责任”，什么是“以身作则”等等，这给从未经历风雨的我们带来无尽的感动和思考，他的真情传递给我们一份满满的正能量。
在这物欲横流和鱼龙混杂的社会，我们要始终坚信“天道酬勤”，心怀责任感，坚强自信，努力做好每一件事，用汗水浇灌青春，用笑容迎接朝阳，相信我们在教师的这一岗位会越走越好。对于此次的新教师岗前培训会是我一笔珍贵的财富和一份不可多得的回忆，会给我以后的工作、学习有很大的帮助。（杨美群）
幼儿为本，师德为先，能力为重，终身学习。这十六字方针如雷贯耳。正所谓学高为师，德高为范，作为一名即将步入工作岗位的新老师的我们，教师的职业修养——心理健康的培养显得至关重要！
吴少凡老师播放的视频“寻找最美乡村教师”令人几度落泪，不禁为那些朴实无华、心怀学生，大爱无疆，无私地奉献着自己的青葱岁月和青春年华的乡村教师深深地感动和佩服，感动之余更多的是思考：新教师如何专业成长？
黄喜洋老师主张的与书为伴就是新教师专业成长的催化剂与不竭动力。古人有云：腹有诗书气自华！当我们像黄老师一样把读书，学习当成自己生命中的一种习惯，我们的生活就会变得儒雅而有内涵，高尚而有品质！
一直行走在追逐教育梦想道路上的徐国裕老师用他的实际行动和亲身经历描绘出一幅幅壮丽的人生宏图，徐老师的教学主张“有效的课堂应从研读教材起步”的新颖观点令人眼前一亮，耳目一新！此外，徐老师提出的读书学习和实践探索是专业成长走向卓越的根基！
苏霍姆林斯基曾说过：“学生在学习中遇到困难的原因之一就是知识在他们那里常常变成了不能活动的货物！”林爱如老师的用心做教育，用爱为人师的教学理念以及脸上始终洋溢着的灿烂笑容温暖了在场的每一个人，如果每位新老师都能像这位妈妈级别的老师般笑着拥抱教育，最终成为学生喜欢的那道菜，那便是作为一名人民教师最大的荣耀吧！
曾有一句谚语说得很好：“教育是农业，教师是农民，教育则是快乐之源，师德呼唤农人的生命关怀！”的确，关爱学生作为教师职业道德的灵魂必须要落实到行动当中：爱学生成长过程的每一个点滴瞬间；爱学生学习生活中每一个微小的闪光点；爱每个学生与生俱来的独特秉性！因为有爱，我们才会去关心每一位学生！因为有爱，学生们才会向我们敞开心扉！
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！通过半个小时市政府门前简单的实践劳动，便已体会到当前劳动的不易，每一份劳动成果都是来之不易，每一份工作都需要我们付出时间和精力：辛勤付出，不懈努力，用心耕耘，用爱教育！
作为21世纪新教师的我们不仅要学好相应的学科知识，更要不断給自己充电，紧跟时代的步伐，更新自己的教学理念，拥有自己的教学主张，学习先进的教学方法，丰富自己的教学经验，坚定地行走在21世纪新课改的践行路上，最终成为一名优秀的人民教师！（王丽萍）
新教师的岗前的培训的课程在我们意犹未尽中敲响了结尾的钟声，讲师们广博的知识，生动讲解，和自身成长历程，让我们由衷佩服和受益匪浅，从中获得许多感悟和触动。
首先作为一名老师应该要有良好的师德和职业道德，教师肩负着教书育人的职责，其心态和行为影响着受教育者的身心健康和发展。学高为师，身正为范，老师是孩子学习的榜样，如果不能严格要求自己，如何教书育人?爱孩子，尊重，理解孩子是教师职业道德的核心，如果教师不懂得调节自己情绪和心态，带着情绪和偏见上课，不仅上不好课，还会对孩子心理造成伤害。
其次作为一位新老师应该对自己职业要有所规划，如何提高自己的育人技能，如何将理论用于实践，如何写好教案，如何上好一堂课，听课该怎么听，等等这一类问题都是这一年实习中要学习的。一位优秀的老师成长的道路是漫长辛苦的，我发现讲师们说到一个观点时，他们总能与现实例子相结合，一针见血的指出问题关键，让我们恍然大悟，这不仅是要有丰富的理论知识，还要有丰富的教学经验相结合。
教师是需要终身学习的职业，初期的我们要多学，多看，多做，向有经验的老教师学习，观察他们是怎样处理各种问题;空闲时应该多看书，用理论武装自己；不要怕工作的繁琐和辛苦，要经常的对自己进行反思和感悟，如果我们不把自己的知识海洋装满，怎样满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河呢?
最后要感谢老师们对我们的岗前培训，让我们明白今后的道路该如何去走。在今后的工作我要不断努力，充实自己，学以致用地为孩子上好课，成为孩子们喜爱的幼儿老师。（徐缘）
2015年8月18日至8月25日我参加了城厢区新教师入职培训，为期8天的培训让我对教师这个职业的内涵有了更深一层的认识。培训的内容包括新教师心理健康指导，教学主张与专业成长，教师职业道德修养，如何做好班主任工作，幼儿园五大领域的专业课等诸多方面的系统学习。
通过培训，我收获颇丰。十八堂讲座，十八位老师，讲得最多的话就是责任， 师德，专业技能。可对我触动最深的却是另一句话——“成为学生遇对的老师。”
“成为学生遇对的老师”——作为新老师来讲这句话似乎为时尚早。问我有遇到对的老师吗？很遗憾，在参加这次培训之前，并没有。有人说过，当一届学生毕业多年后，老师最记得的是才学兼优的“好学生”和成绩落后，调皮捣蛋的“坏学生”。而大多数才貌平平，品德良好的“乖学生”成为了老师们遗忘的对象。我就是那“乖学生”其中的一个。
当然，写这一段话并不是要控诉为什么我的老师不记得我。而是想说正是因为如此，在今后的教师生涯中我才会更努力记住我教过的学生，爱过的孩子。作为新老师，我的教学经验还无法让我总结出到底要怎样做才能成为学生一辈子遇对的老师。但我坚信，在教育专家的引领下，同伴之间互相的帮助交流中，以及积极地做自我总结与反思后，“成为学生遇对的老师”这条道路上会看到我走得更远。（朱涵）
培训前，我还在因为没能考到城里而感到难过和不知所措。我害怕一个人在农村的话会没有团队给我力量，没有有经验的师父带着我去提升；担心自己的热情会被平淡的生活和无尽的闲言碎语磨得消失殆尽；甚至忧虑着几年后的我会不会因满足现状、原地踏步而无法成长。
但是这次岗前培训，真的给了我极大的鼓舞。第一，因为由城厢区进修学校和各学校的老师们组成的大家庭就是我们新任老师最强大的团队，在教学上只要我们需要帮助，不管是在农村还是在城里，都会及时地被“充满电”！而且每个新老师都配有一个有经验的老师为其指点迷津。第二，教育无小事，教师的言行有可能拯救迷途中的孩子，影响他们的一生。培训中林爱如老师说：“要写一则让孩子珍藏一辈子的评语！”农村的幼儿更需要真诚的关怀和呵护，我会尽自己所能让他们的幼儿园生活感受到爱，体验到快乐。第三，读书学习是教师专业成长不竭的动力，教龄二三十年的老师们都还在不断更新知识，我们更不能因为已经找到工作而停止学习的脚步。要始终以一个新老师的学习态度向有经验的人、向名家名著、向大自然大社会如饥似渴地求知，掌握教学技能。教师生涯才刚刚开始，我会铭记培训老师们的教诲，始终用责任心、爱心和耐心对待学生，给学生幸福的感觉，那么我也一定是幸福的。（陈宇鸿）
作为即将上岗的新教师，我参加了这次新任教师岗前培训。虽然是新教师，但我已经有两年代课老师的经历了，这让我觉得我会比刚毕业的新任教师多一些经验。通过这次学习，我发现并不是这样的，在一位位专家名师的精彩讲座中，我深刻反思了过去两年的教学历程，发现不足，更新思想，制定目标，让自己接下来的教育旅程更加丰富多彩。
在这为期八天的培训中，令我收益颇多，感受颇深。最让我感触的是林爱如老师的一句话：做让学生觉得最对的老师。从前我认为，没有几个孩子会记得自己的幼儿园老师，这总让我感到有些失落。幼儿教师不会像中学老师那样给学生的许多人生之路上的指引，更多的只是生活琐事上的引导。但这次学习，让我明白了孩子生活中生活琐事的重要意义。俗话说“三岁看大，七岁看老”，我们必须在孩子在幼儿时期帮助他们培养良好的学习生活习惯，指引孩子认识正确的是非观。一个好的习惯，会影响孩子的一生。而这些习惯的养成，就在日常生活点点滴滴的琐事中。或许只是一句小小的“对不起”，或许只是把地上一片小小的纸片捡起来，或许只是帮助别人搬一把小椅子……由小看大，我相信现在我们教给孩子的一件小事，以后就会变成所有孩子的美好品德。
高付出，低回报或许会给我们带来心理落差，但我相信，只要我们用爱，用心付出，就一定会成为孩子最对的老师！（许晓琳）
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