——我校举行初中英语深读示范教学观摩暨读思言模式培训活动
为进一步落实英语课程标准，探索学科核心素养视域下的英语深度教学，推进英语课堂教学改革，促进我区英语课堂提质增能，10月16日下午，城厢区初中英语深读示范教学观摩暨读思言模式培训活动在南门学校隆重举行。市教师进修学院办公室副主任、市名师工作室负责人陈美玲、城厢区教师进修学校副校长俞聪妹、市进修学院英语教研员张蕙婷、区英语教研员姚健老师莅临研训现场指导，我区初中英语兼职教研员、中心组成员、各校英语教研组长及九年级英语教师一百多人参加了活动。
此次研训邀请了福建师范大学教授、全国首届教育硕士优秀教师黄远振和福州第七中学特级教师石青萍两位专家通过示范教学、专家评课和专题讲座的方式，对我区英语教师开展全方位的培训，体现了新课改理念下研训主题化、互动化、可视化、一体化的特点。特级教师石青萍用“读、思、言”的阅读教学模式开展九年级上册Unit 3 Topic 1 Section C的深读教学，石老师巧妙地利用问题导读导思，让学生对文本感知-熟知-理解-内化，通过读写深度融合，激发了学生的求知欲，促进了学生高阶思维的发展，培养了英语学科核心素养。
在专家评课环节，福建师范大学黄远振教授用“真诚、真实、真效”对该课进行了独到的点评，并对文本进行了二次解读，进一步启发了老师们的思考。
接下来，黄远振教授进行了专题讲座《初中英语读思言教学原理和实践操作》。黄教授为教师系统展示了“读思言”深度阅读教学模式的教学原理，他从思维学、阅读学和语言学几方面阐述了这一模式的理论依据：读，整体感知课文、表层理解文本；思，内化加工知识、深层理解课文；言，知识技能外化、模仿创造环节，帮助我们弄清了教学模式中读思言三者的关系，并强调“读”要注意遵循虚实性、持续性和常态化原则；“思”要采用认知冲突、问题诱思、原型启发这些教学策略；“言”要采取搭建支架、以读促写、模仿创生这样的教学方法。在讲座过程中，黄教授通过两节真实课例，教会教师“读思言”如何在课堂中落地、落实，激活教师“为思而教”的意识。
为了更好地促进互动交流，本次活动还安排了专家的现场答疑解惑环节。城厢区内多位教师纷纷提出自己教学中所遇到的问题和困惑，专家都一一予以解答，互动气氛热烈。
活动最后，陈美玲老师高度肯定我区英语研训能急老师所急，想老师所想，立足研训转型促提能、扎根课堂实践求突破的创新做法。她希望我区能够以此次培训为依托，扎实、有序地推进“读思言”教学模式，坚持深读课堂教学研究，在生本课堂的视域下优化教学行为，为英语学科核心素养的落地提供教学模型，为全区乃至全市英语质量提升贡献力量。
本次研训是一次承前启后的会议，打开了我区英语研训工作的新局面。我区将稳步推进研训可视化，为推进我区各校英语教学教研工作水平迈上新台阶而努力。 （姚健）
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