新时代呼唤新课堂，新课堂需要新作为。为加强“高效课堂”研究，引领教师转变传统教学观念，实现课堂的“高效率、高效益、高效果”，提升教育教学质量，2022年4月29日上午，城厢区2021-2022学年第二学期初中历史学科高效课堂专题研讨会暨第一学期教学质量分析会在莆田南门学校录播室举行。本次活动由区教师进修学校教研员宋益清老师主持，各校教研组长、区专兼职教研员、各校学科中心组成员共21人参加了本次活动。会议主要议程有：
首先由南门学校李亚丽老师选取部编版九下《经济大危机和第二次世界大战》开展高效课堂展示课。李老师立足于学生历史学科核心素养的培育，围绕“战争之由”“战争之搏”“战争之思”设计了丰富多样的教学活动，课堂气氛活跃，充分体现了“高效课堂”的教育理念，有效培养了学生的历史思维和创新能力。整节课下来，李老师用中考卷中的常规设问“根据材料并结合所学……”，采用整合大事年表中的材料和教材内容的方式，提升学生对材料的分析、归纳、概括的能力，也锻炼了学生的解题技巧，体现了学以致用的历史教学方法，展示了课堂教学的高效性和真实性。
之后是霞林学校的翁育清老师做《推进自主学习 构建历史高效课堂》的专题讲座。讲座主要围绕三个方面展开：一、激发学生自主学习动机；二、教授学生自主学习方法；三、注重学生自主学习反馈。翁老师的讲座内容详实，以“理论指导实践，实践促进理论发展”为教学主题，通过朴实的方式，展示了深厚的功底。教学有法，教无定法，重在得法。针对新教材课堂教学中存在的突出问题，指出教师应转变观念，做课堂的设计师，逆向设计，从学生出发，实施学生自主学习，以学生核心素养达成为中心，巧用课程资源，这为我们破解新教材教学之困，改善课堂教学，提供具有实践意义的方法指导。
最后，城厢区教师进修学校历史学科教研员宋益清老师做2021-2022学年第一学期教学质量反馈，并就高效课堂下如何教研与备课进行探讨。宋老师强调：初中历史高效课堂的目标是构筑一条学生“自主学习、自主成长、自主发展”的高速公路。通过高效课堂走向高效学习，从而实现终身学习。高效课堂讲究两个字，一个“活”一个“动”，让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起来。老师要善于创设问题情境，启发学生自主思考，最后在教师的指引下独立解决问题，学生由单纯被动学知识走向主动学习，师生由“对手”走向“伙伴”，教学由灌输知识走向点燃智慧。
通过本次活动，全体历史教师不仅对高效课堂的设计理念有了新的感悟，更对课堂环节把控、方法引导、关注学生的学等有效提高课堂效率的实操性技巧有了更深刻的认识。相信此次活动，为老师们继续探索提高课堂教学效率，优化课堂结构提供了很好的示范引领作用，提升全区历史学科教育教学质量。
图文/编辑：宋益清 初审：俞聪妹 终审：张宁建
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