为进一步落实英语课程标准，应对教育改革新挑战，探讨各校在“双减”背景下的深度教学策略，推进新高考下英语单元整体教学改革，促进我区英语教学减负增效，12月15日，我区在砺成中学开展了英语深度阅读教学培训暨省、市级课题研讨活动。福建师范大学黄远振教授莅临现场指导并进行专题讲座，我校副校长俞聪妹、区英语专兼职教研员、初中英语中心组成员、各校初高中英语教研组长、各校八年级全体英语教师及省、市级课题组全体成员参加了本次活动。此外，莆田学院外语系主任王闽汕带领外语系部分师生也来到活动现场交流学习。活动由我校教研室副主任姚健主持。
“英才”施教 专精覃思
活动第一环节，由南门学校曾慧端老师执教深度阅读公开课《仁爱八年级上册Unit4 Topic2 SectionC》。曾老师遵循学习为中心的授课理念，以点拨、启发为主要授课方式，循循善诱，层层深入地引导学生实现预设的教学目标，授课过程中注重培养学生们从“浅思考到深思考，从被思考到自思考”的思维品质。
课堂结束后，与会教师们对曾老师的授课思路、课堂教学、目标达成等方面展开积极研讨。南门学校、文献中学、砺成中学、华林学校及莆田学院的老师们基于读思言教学实践，对曾老师的课堂设计、教态教姿和授课亮点等作出了评价。现场气氛热烈，学术氛围浓厚。
道山学海 名师领航
活动第二环节，由福建师范大学外国语学院黄远振教授作专题讲座《英语为思而教：从“必须”走向“可能”》。黄教授首先结合评课老师们的交流进行总结发言，既肯定了青年教师在英语“读思研模型”教学上取得的进步，也对其提出了更高的期望和要求。黄教授在讲座中结合大量的真实数据和生动案例，为大家详细剖析了让“为思而教”成为可能的路径。与会教师们纷纷被黄教授生动贴切的教学案例所吸引、深厚扎实的理论素养所折服，也为其数十年扎根中学英语、孜孜不倦的教研态度所感动。
最后，我校教研室副主任姚健老师发言总结。她鼓励与会教师认真研读“读思言模型”，各校要结合校本教研，不断深入研讨，并切实践行到日常教学中以实现深度教学，落实“双减”背景下减负增效的目标，进一步提升我区英语教学质量。
本次教研活动目标明确，推进深入，为深度阅读教学提供了真实的案例和强有力的理论支撑。在专家的指引下，与会教师们拨开了心中关于英语“读思研模型”教学的层层迷雾，对依托“读思言模型”进行课堂实践，能够提升学生深层阅读能力、发展其英语学科核心素养有了更清晰的认识，也对英语教学设计环节有了更深入的思考。业广惟勤，相信通过致知力行、勤勉教研，我区英语学科的教育教学和省、市级课题研究能往纵深方向发展。
图文/编辑： 姚健 审核：俞聪妹
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