分享学习  共情陪伴

南门中特幼儿园韩萍老师分享了《让食育走进儿童生活，滋养儿童生命成长》专题讲座。她以一个个鲜活的课程故事，让我们感受到“为孩子打造一个有滋有味的童年”食育不是枯燥的知识学习，而是满足幼儿身心需要的愉快实践，从而在幼儿的心灵播种健康饮食、感恩生命的种子，达成“以食育人”的宗旨。

集体教学   乐学有施

 城厢区逸夫实验幼儿园的许翠娟老师展示了的中班科学活动《勺子里的“哈哈镜”》。教师以摸一摸、照一照、说一说的方式唤起兴趣，感知勺子凹凸成像的现象。以猜想、操作与比较发现勺子凹凸成像倒立和正立的不同，尝试用符号记录下自己发现，乐意与同伴进行交流，从而体验科学探索与发现的乐趣。

南门中特幼儿园陈超楠老师展示了中班艺术活动《百变面包》。教师以情境导入，通过现场创作唤起幼儿的生活经验，感受食材变形带来的乐趣，激发幼儿表达与创造的意愿，鼓励幼儿用切、撕、咬等不同方式进行面包变形和借形想象，在玩、摆、做中感受食物组合创作的有趣，获得独特的审美感受。

观摩活动后，两位执教教师分别根据科学与艺术领域的核心经验对活动选材、备课及现场课堂组织进行自我反思，指导教师对本次活动进行了相应的点评。

逸夫实验幼儿园颜荔老师：《勺子里的“哈哈镜”》源于幼儿的生活，教师从幼儿的年龄特点出发，以及生活中感兴趣的现象着手，分别从目标定位、环节设计、关于提问的思考等进行剖析，从而达成集体教学的有效性。

南门中特幼儿园卓少英老师基于对集体教学的适宜性和有效性的对《百变面包》的选材进行剖析，通过面包撕一口、吃一口展开借形想象，并充分遵循幼儿的发展轨迹，帮助幼儿在新旧知识经验中建构链接，获得美的感受，在自主创作与大胆表征中实现艺术与教育的互动共生，达成集体教学的最优化。

专业引领   明晰方向

城厢区教师进修学校叶蔚青老师对本次活动作出了指导点评。叶老师指出：在“双减”政策驱动下，生活化、游戏化课程正在进行一场根本性的变革，在追随儿童让教育回归本真的同时，让我们更加珍视集体教学的独特价值，“教什么”“怎么教”我们应该“化繁为简”，将集体教学中的有效时间回归于幼儿，让幼儿有更多体验、探索、实践、表征的空间，从而实现教育的最大价值。