扮演新角色，助推城厢教育课改潮
城厢区教师进修学校以“深化基础教育课程改革实验”为工作重点，依托“教科研、干师训”活动载体，与时俱进地加大教研员队伍建设的力度，进一步推进新课程改革向纵深发展。一、寓师德建设中提高，做新课程改革的实施者组织全体教职员工学习《关于深入开展“学典型，当先锋，促工作”活动，扎实推进创先争优的通知》文件精神，并与学习十七届五中全会精神相结合，全面加强师德师风教育。二、寓进修培训中提高，做新课程改革的先行者对教研员的继续教育高度重视，制定《培训计划安排表》，送报36位专业技术人员参加莆城人[2010]94号“开展科学发展观与海峡西岸经济区建设”公共课继续教育培训。同时抽派教研员分别参加省综合实践活动课学科培训和市“两语”培训。三、寓舆论营造中提高，做新课程改革宣传者学校已编辑《课改简讯》26期，现依托《城厢教育信息》更名为《城厢教育信息》增刊，已发行1期，教研员编写20篇信息被录用。四、寓科研实验中提高，做新课程改革研究者职称考核小组正制作教研员课题研究统计表，以进一步规范课题研究管理。教研员负责实施3个国家级课题、9个省级课题、9个市级课题正按计划进行过程性研究，另有多位教研员担任相关课题研究成员，参与两个以上课题研究。3个课题刚完成阶段性总结，1个课题正筹备结题工作。五、寓检查评价中提高，做新课程改革管理者抽调中小学教研员配合教育局进行期初检查，把新课改要求下的开齐开足所有课程作为检查内容之一，重点检查综合实践活动与地方课程开设及音乐、美术、体育、英语、科学、信息技术等学科开设情况。六、寓示范引导中提高，做新课程改革引领者多位教研员是课改专家组学科指导组成员，为课改的顺利实施建言献策。部分教研员正认真备课，准备赴挂钩校以身试教，充分发挥教研员的专业引领作用。七、寓研训结合中提高，做新课程改革培训者培训处正按计划对新教师进行跟踪指导，抽调相关学科教研员下各校随堂听课。按照省中小学远程网络培训的有关规定，加强组织管理，落实考试任务。同时加强培训基础设施建设，承担新一轮教育技术能力培训任务。八、寓落实计划中提高，做新课程改革组织者按照《城厢区基础教育课程改革实施方案》的要求，结合教研培训工作计划，开展中小学农村教研日暨“送教下乡”、同课异构和市区级骨干教师示范课等活动，落实校际教研，推进课改实施。同时举行说课、片段教学等评比竞赛活动，展示城厢教育课改成果。（李志兴、吴丽红）
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