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我校修订《年度考评办法实施细则》凸显四大特点 一是过程更民主。学校采用“教师给校长发邮件或填写意见表”等方式，广泛征求全校教师修订意见和修改建议形成初初稿，领导亲自把关后，再次征求全体教师意见，然后学校领导小组集体讨论定稿后，提交教职工全体会议表决通过。修订经历“三上三下”即“征求意见—拟出初稿—再求意见—基本定稿—小组讨论—表决通过”，整个过程充分发挥民主，充分尊重教师意愿。二是内容更科学。新《细则》删去原稿中评分项目，做到所有得分都要求有硬性的依据、有充分的材料；每个项目评分标准，都有明确的层次性和区分度，评分时“对号入座”，尽量避免和减少操作时的人情与主观因素。三是分值更合理。新《细则》总分为100分，原分值比重做了较大调整，增加体现教研员“研究、指导、服务”实质性工作分值，减少其他分值，其中“教科研干师训”占60分。四是要求更人文。新《细则》立足教研员注重做好本职工作，在完成本职工作同时，鼓励教研员积极参与教研和培训工作，努力提升自身素质，最大程度激发工作积极性，体现“人本、民主、务实、高效”管理方针。 （范国强 卓秀如） |
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